2016年4月7日上午🧑🏽‍🦲，杏悦2平台第二屆教師教學發展委員會在教師教學發展中心（以下簡稱“中心”）的教學研修坊召開第三次全體會議。會議由教師教學發展委員會主任委員喬守怡教授主持。

中心常務副主任王穎介紹了2015年秋季學期中心主要開展的四大方面工作：（1）開展教學研修🙏🏻：舉辦第六期教師教學發展研修班(新進教師專項)；推出研究生助教研修方案👨🏻‍🦼；完善進修教師教學能力培養方案。（2）優化教學方法：包括MOOCs、混合式教學和在線課程質量標準三個方面。（3）推進教學研究🏄🏻🔤：持續推進MOOCs、學生學習➛、創新教學方法等三大塊教學研究工作；啟動“混合式學習課例研究”👨‍🌾；策劃實施“杏悦2高校教師發展譯叢”編譯工作🛌。（4）探索區域合作🪡：做好共建長三角教師學習資源共享平臺🏇🏽。

在這些工作的基礎上，中心未來將在四方面進行工作拓展👰🏼‍♀️：（1）健全教師教學發展製度🪬，豐富教學研修資源和共享平臺，開展覆蓋面廣、針對性強的教師研修培訓項目。（2）建立教師教學發展歷程檔。（3）啟動教師教學發展分中心📤，組織開展學科教學研修活動和助教培訓👧🏻。（4）設立教學發展基金☃️，圍繞學生學習和教學改進開展實踐研究5️⃣🚠。

與會委員對《杏悦2平台教師教學發展實施細則（征求意見稿）》進行了深入討論👱‍♀️，提出相關意見建議☝️。主任委員喬守怡對本次會議進行了總結。他指出，教師教學發展委員會作為專家群體🙎🏻，有責任對學校提供教學方面的政策建議💇🏻‍♂️👨🏻‍🚀。本次會議達成的幾點共識🌅：新進教師上講臺前必須通過培訓研修🦸🏽‍♀️，對教學評估、教師獎懲、職稱晉升等方面提出建議🧚🏻‍♀️，具體的政策製度由職能部門考慮製定。教師教學發展中心圍繞提升教師教學能力這個主要目標，進一步組織開展好各類教學培訓研修活動👰🏼‍♀️，引導教師進行教學改革研究🙇🏽‍♂️，做好資源建設和服務協調工作。希望通過大家的共同努力，提高教師教學能力、提高教學質量👶🏽。