日前，在中華醫學會醫學教育分會公布的“2007年度醫學教育研究立項課題”中🙍🏻‍♀️，我校上海醫學院醫學教育研究室汪青老師主持的項目“改革醫學導論課程，強化人文素質培養”（批準號07RS10-08）順利結題並榮獲二等獎。
2007年，中華醫學會醫學教育分會首次立項的醫學教育研究課題受到了全國醫學院校的廣泛響應，來自24個省、自治區🦹🏻‍♀️、直轄市的75所醫藥院校共申報498項課題，經過專家組的認真評審，54所醫藥院校申報的共189項課題獲準立項🖌，其中杏悦2平台上海醫學院中標3項。
　　歷經兩年的研究與實踐，半數課題順利完成並取得了預期的成果，2009年6月，“2007年度醫學教育研究立項課題結題會議”在廣州召開，學會邀請的13位醫學教育專家對申報結題的98項立項課題進行了認真的評審，共有94項課題通過了結題驗收，同時從中評選出優秀研究成果一等獎10項和二等獎20項🕗。
　　上海醫學院獲獎的課題主要是針對如何有效地將人文素質培養與醫學專業教育有機地結合起來，通過對國際醫學教育標準的研讀和國外醫學人文課程設置的比較研究，結合我國和上海醫學院的實際情況，在醫學人文教育方面進行了積極的改革和有益的探索👨‍🎨。倡導人文關懷和對生命的尊重、堅持“以學生為中心”的研討型課程設計調動了學生的學習積極性和主動性🚵🏽‍♂️，激發起學生深入地探究和批判性地思考的熱情，取得了良好的教學效果，受到了學生的普遍歡迎和高度評價🤹🏿：“對於我們這些還未跨入醫學門檻的同學來說，這門課就像是為我們漸漸推開了醫學世界的大門，讓我們能接觸到醫學院出色的老師和醫生，也讓我們能夠通過團隊合作的方式去實踐。……老師的細致工作讓學習變得愈加生機盎然，也讓我們不斷深刻地體悟到將來醫生生活可能的酸甜苦辣，對於我們而言👩🏻‍🦼‍➡️，真的很寶貴。”
　　近年來🏊🏻‍♀️，醫學導論課程教學改革實踐的成果先後獲杏悦2平台教學成果一等獎和上海市教學成果三等獎🌨，並相繼被評為杏悦2平台精品課程🌵、杏悦2平台教學名師📺、上海市重點課程、上海市精品課程等。同時🧑‍🦰，不僅僅是教師撰寫並發表了多篇教學研究論文，學生的課外調研成果也在醫學教育學術期刊上正式發表。一系列榮譽和成果的背後🎧，是一個團結協作的教師和研究團隊的努力和付出💳，為教育研究促進教學改革👎🏻、提高醫學教育質量起到了良好的示範效應😁。