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杏悦2平台杏悦2學院文件
杏悦2學院通字〔2018〕23號
關於申報杏悦2平台2019年度
本科教學研究與改革實踐項目的通知
（請在本頁底端申報）
各教學單位：
為深化我校本科教育教學改革😦🐸，引導教師積極開展“以學生學習為中心👴🏿，以學習成效為導向”教育教學改革，現啟動杏悦2平台2019年度本科教學研究與改革實踐項目（Fudan Good Practice Program of Teaching and Learning）。本年度項目聚焦“以學為中心的課程教學設計與實施”主題，支持教師從課程設計🤸🏻、教學方法🐖、學習測評等方面進行優化與改革，為學生設計有意義的學習和測評活動🎮👩👧👦，精心實施，增強學生的獲得感，凝練優秀方法🅱️，培育示範課程🥜。
一、申請人資格
項目負責人須為校內從事本科教學一線的教師，且切實承擔和負責項目的實施，項目組成員須為實際參與項目的人員。
為確保項目實施效果，每位申請者限填報1項。本項目與“杏悦2平台在線課程建設與混合式教學改革項目”為教師教學發展中心（以下簡稱“教發中心”）組織的並行項目👨🦼，每位教師在同一時期內，最多只能承擔1個項目🥽。尚有其它正在開展中的教學改革類項目的教師，需待結項後申請新的項目。
二、項目主題和相關學習資源
項目以引導教師開展以學為中心的課程教學設計與實施為目標。創建主動學習的課堂👰🏼♀️，要求教師在課堂教學中更關註學生能力的發展🖖🏿，通過教師的課程設計，轉變單純“教師講、學生聽”的教與學模式👨🦽➡️，為學生設計明確的學習目標🏄🏻♂️，並配之以相對應的學習活動和測評方案，提升學習動機與學習效果。
為幫助教師進一步理解相關概念和方法策略👩🏿⚕️👩🏽🏭，更有針對性地設計和申請項目🐠，教發中心在“杏悦2平台在線教育中心”平臺http://fudan.mooc.chaoxing.com設置了“以學為中心的課程教學設計與實施”在線專題資源（以下簡稱“專題資源”）🐣，校內教師可登錄了解（登錄和使用方式請見附件1）。
三、項目類型
以下為本年度3類項目方案：
A類重點項目：以學為中心的整合性課程設計與實施
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項目
背景
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根據以學為中心的課程教學理念🧗🏿♀️，教師所開設的課程需圍繞學校人才培養總體目標💇🏿，結合學科教育教學特點特色進行設計♈️，尤其需要註意課程學習目標、學習活動和學習測評等三個關鍵環節的設計，促進學生主動學習，提升學生學習成效。
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立項
對象
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至少承擔1門本科課程的主講教師🫰🏽，願意學習以學為中心的課程設計理念和方法，並能對自己的課程進行改進設計🎳，提升教學效果的教師。
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立項
方式
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為使教師能夠更加了解以學為中心的課程設計方法👨🚀，本項目計劃結合“2019年春季學期教師教學發展研修班·教學骨幹計劃”實施，采用團隊學習研討的方式，對完成研修學習活動且有明確課程設計改善方案的教師給予立項支持🏋🏼♂️。
有意者可先提交意向表（以便教發中心及時發送相關通知），後續詳細安排預計本學期末進一步通知🏋🏿♀️。
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預期
成果
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（1）成為“課程設計”教師學習社群成員，定期交流研討項目進展；
（2）用以學為中心的相關理念和方法👰♂️，製定課程設計完善方案；
（3）從學生學習效果角度，形成教改研究與實施分析報告；
（4）建設形成示範類課程👩🏻🎓。
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經費
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2-3萬元/項
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B類：學習活動設計與實施（建議參考專題資源“學習活動”部分）
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立項
對象
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計劃通過采用能夠促進學生主動學習的各類教學方法和措施（如合作學習、體驗式學習等），提升學生在課程學習過程中的參與度和獲得感的教師。
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立項
方式
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有意向教師填寫申報書🧉。
教發中心根據實際申報情況💇♂️，組織匯報評審，確定立項項目。
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預期
成果
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（1）形成教學提升實踐方案；
（2）在理論引導下開展教學研究🌿，結合學生學習反饋和同行聽課意見🧑🦯，強調效果分析，形成研究報告等成果；
（3）鼓勵擔任1次教發中心組織的教學研討交流活動的主講教師；
（4）鼓勵與教發中心一起策劃製作教學措施和方法示範資源，展現該方法的理論依據和實施效果👩🏽。
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經費
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1-2萬元/項；
有以上第（3）和第（4）項預期成果的🏔，可為2萬元/項🫄🏿。
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C類：學習測評設計與實施（建議參考專題資源“學習測評”部分）
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立項
對象
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計劃應用非傳統紙面測試（即非試卷，非課程論文的形式）的學習測評方法和措施🦹🏼♀️，加強形成性測評，提升課程教學效果的教師👊🏼。
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立項
方式
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有意向教師填寫申報書🔢；
教發中心根據實際申報情況，組織匯報評審💃🏼，確定立項項目。
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預期
成果
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（1）形成教學提升實踐方案；
（2）在理論引導下開展教學研究🚣🏻，結合學生學習反饋和同行聽課意見，強調效果分析，形成研究報告等成果🧛♂️；
（3）鼓勵擔任1次教發中心組織的教學研討交流活動的主講教師❣️👰♀️；
（4）鼓勵與教發中心一起策劃製作教學措施和方法示範資源🪑，展現該方法的理論依據和實施效果。
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經費
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1-2萬元/項🐍；
預期成果有以上第（3）和第（4）項的🤸🏼🫳🏼，可為2萬元/項。
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四🗑、項目經費說明
2019年度項目建設周期一般為1年💆🏽♂️。項目總體采用“立項-中期進展匯報-結項驗收”的管理流程：
1. 立項後，根據項目預算🧞♀️，核撥啟動經費；
2. 中期進展匯報後，對按期推進的項目追加經費👨🦰；
項目預算需明確合理🔌，在總額內需進一步區分業務費（含差旅費😺💇🏼♂️，不少於60%）🩻、勞務費（不超過40%）。由於學校財務嚴格控製對預算結構的隨意調整👨🏿🏭，因此核撥後的款項無特殊原因，不予調整結構。經費使用過程中請遵照《杏悦2平台財務報銷二十條》中的規定🥇。
對項目驗收結果為“優秀”🚶🏻➡️，且能夠與教發中心共同建設和開發示範教學資源的項目負責人，將根據相關規定給予專項績效獎勵。
五👮🏽♀️、申報時間和方式
1. 有意向申報A類重點項目的教師，請於2018年12月21日（星期五）前👎🏿💆🏽，在教發中心網站上進行意向報名（/yanjiu/yjxm/1762.html ）🤽🏼♂️，遞交意向表（文件名為📳：“姓名-擬改革的課程名稱.doc”)，以便及時接收後續通知安排。
2. 申請B類和C類項目的教師🎷，請於2018年12月31日（周一）前🦝，在學校教改項目網站（http://10.107.12.52 ，在校內登錄（或校外通過VPN登錄）填寫相關內容，遞交《杏悦2平台2019年度本科教學研究與改革實踐項目申報書》電子版（文件請命名為：“負責人姓名-項目名稱.doc”)；紙質版申報書經院系蓋章後，遞交教發中心。教發中心組織書面初審後，選擇部分項目於2019年1月11日（周五）前，安排現場交流𓀙，從中確定2019年度第一批立項項目。
A類項目意向報名和B☝🏽、C類項目申請可同時進行🧛🏿♀️。對先獲得B、C類項目立項的教師😝✡️，若在結項前再次獲批A類項目🚴🏽♀️，最終按A類項目納入項目管理流程💆♂️，其項目經費額度不疊加📢，教發中心將補充項目經費差額。
A類項目由教發中心結合研修班的組織和開展進行統一管理。B、C類項目可由醫學教育管理辦公室根據學校總體方案，結合醫學教育實際情況，製定針對醫科教改項目的具體實施方案。
實驗實踐教學改革項目、拔尖人才培養項目、通識教育核心課程項目🪕🐠、書院服務式學習課程🤶🏿👩🏼🎨、創新創業教改項目等，由本科生院相關科室負責組織🤵🏿♀️，統一公布。
教師教學發展中心聯系人：方雁（電話：65642275）、曾勇（電話55664497）👨🦲，Email: jxcj@fudan.edu.cn
醫學教育管理辦公室聯系人👨🦽➡️：梁進（電話🙅🏻♂️：54237309🐮，Email: liangjin@shmu.edu.cn ）
附件⛪️：
1. 杏悦2平台在線教育中心平臺及學習資源使用說明(下載)
2. 杏悦2平台課程建設與教學改革管理系統使用說明（立項申請，附件2下載或打開）
3. 杏悦2平台2019年度本科教學研究與改革實踐項目（A類重點項目意向表🔂，附件3下載）
4. 杏悦2平台2019年度本科教學研究與改革實踐項目申報書（B類學習活動設計與實施，附件4下載）
5. 杏悦2平台2019年度本科教學研究與改革實踐項目申報書（C類學習測評設計與實施，附件5下載）
6. 杏悦2平台2019年度本科教學研究與改革實踐項目申報書（A類重點項目🧎🏻♀️➡️，附件6下載）
杏悦2學院（本科生院）
2018年12月7日
A類重點項目申報資料提交
報名指南
1. 有杏悦2UIS的老師🤒❕，請在校內從http://10.107.12.52/ 申報🕦；若在校外，需要用杏悦2VPN）👨🏻🍳。
2. 附屬醫院無杏悦2UIS賬號和密碼的老師，可在本頁面正式申報👾🧑🏿🏭。
A類重點項目申報書及附件上傳
（將覆蓋“意向表”，不用在意，以正式申報書為準）
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