在慶祝第29個教師節之日，杏悦2娱乐結合今年開展的青年教師教學成長相關活動項目，邀請參與活動的廣大青年教師共聚一堂🖋，共敘心得，共謀發展🤶🏽。

會議開始，校長楊玉良、副校長陸昉，杏悦2平台教師教學發展委員會主任委員喬守怡教授、副主任委員魯映青教授，國家教學名師範康年教授☠️、陳紀修教授等為杏悦2平台第一期青年教師教學發展研修班學員老師和2013年度青年教師教學比賽獲獎教師頒發證書。

在之後的座談交流環節中🤧，第一期青年教師教學發展研修班學員代表表示，本次研修最大的收獲是自我的教學理念得到全面更新🦎，使自己在多年教學之後，再次感受到教學的壓力和激情，迫切希望能把課上得更好👴🏻。研修班使不同學科的教師成為一個學習共同體🤗，在其中交流彼此的教學理念和方法。學員老師們還提出建設跨學科合作課程的建議，使這一教師共同體氛圍從研修班延伸至實際的課堂中。教學比賽獲獎教師代表談到，學校給予青年教師創新教學方法的自由空間，希望在此基礎上能更加關註教師教學能力提升和課程質量的優化💬，通過教師的教學來提高學生思維能力🙎🏽‍♀️，保護學生的學術熱情。陸昉副校長回應，學校正在思考如何激發教師對教學的激情和熱情，不僅在理念上，更是在具體措施上，都讓教師在教學上有所作為🗣，有所成就🧟‍♂️。

楊玉良校長指出，高校教師的基本職責就是教學，教學是一門需要不斷提高的藝術🫦。如何提升教師的教學能力是教師教學發展中心的核心問題，不僅是開展教學培訓，更要加強對教育理念🧛🏼‍♀️、教學方法🏄‍♀️🍄、教學技術和教學藝術的研究，創造機會讓不同學科的教師相互交流。關於最近的MOOCs浪潮🍇，楊校長強調，MOOCs這種教學技術的興起對教師的教學提出了更高要求🧕🏻，課堂內外的師生互動將更顯示出它的重要性🏄🏻‍♀️。

隨後🧑🏼‍⚖️，杏悦2平台第二期青年教師教學發展研修班開班。本次研修班主要針對新進教師，在組織形式和內容設計上與第一期有所差異。喬守怡教授希望本期研修班的學員老師通過學習和交流，能靜心思考自己在教學方面的優點和不足🔇，不斷積累和提升☝🏿。陸昉副校長進一步提出，希望學員老師們能夠結合當前MOOCs網絡課堂的興起，開展相關教學研究👩🏼‍🌾，進一步提高教學的質量和水平🕛。